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    2016教师资格考试幼儿教师资格面试说课好玩的糖

    2016-12-12 20:45:13 徐州人事考试网 http://www.6835270.com/ 文章来源徐州华图

    徐州华图微信号xzhuatu江苏公职备考群:413357416
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    教师资格考试幼儿教师资格面试说课好玩的糖教案

    “能从生活和游?#20998;?#24863;受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”是幼儿园教育指导纲要(试行)科学领域中关于幼儿数学教育的目标?#22270;?#20540;取向根据小班幼儿思维直觉行动性的特点及爱游戏好动好奇的心理特征数学活动更应密切联系幼儿的?#23548;?#29983;活来进行通过选择幼儿生活中?#34892;?#36259;的事物作为探索活动的对象在生活化形式的操作和探索中感受数量关系体验数学活动的乐趣糖是幼儿生活中亲密的“朋友”基本上?#35838;?#24188;儿都?#19981;?#31958;爱吃糖特别是小班幼儿一看见糖眼前就会一亮马上垂涎欲滴想吃糖因此抓住幼儿生活中的这一兴趣点?#21307;?#36890;过玩糖品糖让幼儿在快乐有趣的活动中感知5以内的数量练习对5以内数量的点数计数匹配在游?#20998;信?#20859;幼儿的数学能力

    活动目标

    1结合生活经验运用各种感官感知5以内的数量提高幼儿点数计数匹配等数学操作能力

    2训练幼儿思维的正确性敏捷性体验数学活动的乐趣

    3锻炼幼儿手?#24863;?#32908;肉提高手的灵活性协调性

    活动准备

    糖(幼儿每人15颗)小篮子20只保鲜袋幼儿每人5只(里面装有数?#35838;?-5的点卡)数字卡片1—5

    活动过程

    一导入

    集中幼儿注意让幼儿产生新鲜感好奇心从而引起幼儿活动的兴趣

    小朋友看看篮子里装着什么呀?(糖)?#20146;?#20945;上去闻一闻有什么味道?(很香)你们?#19981;?#31958;吗?好那我们先来玩糖再来吃糖好吗?

    二猜糖夹糖游戏

    通过幼儿间的互动幼儿与教师之间的互动及引导幼儿积极主动的操作与探索和手眼耳朵等多种感官的协调交互运用反复感知5以内的数量从而使幼儿对5以内数量的点数计数在整体水平?#31995;õ教?#39640;同时幼儿在猜糖和手指夹糖的过程中促进手和手指的小肌肉得到锻炼

    1猜糖

    看看我的手里有糖吗?(没有)请你闭上眼睛我要变糖了(教师拿一粒糖放在手心里后)好把睁开眼睛请你猜一猜我的手里有几粒糖?你们可以在12345这5个数里猜一个数幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和教师一样多的糖把糖送给猜对的那位小朋?#36873;?#24188;儿游戏数次

    2手指夹糖

    来把手做成夹子(幼儿用两只手指头做“剪刀”状)伸到篮子里去夹一夹糖能夹住吗?好下面我们来玩夹糖游戏我来数“123”你来把糖一粒粒夹到桌子上老师数到“3”你马上停下来然后数一数你夹?#24605;?#31890;糖?准备好了吗?好开始——停!数一数你夹?#24605;?#31890;糖?幼儿点数并讲述结果“我夹了X粒糖提问谁也夹了X粒糖?站起来去数一数别的小朋友的糖找一找谁的糖和你一样多?

    幼儿玩夹糖游戏3-4次每次停让幼儿先自己点数并讲述结果“我夹了X粒糖一边操作一边讲述”教师每次都要改变数数的速?#21462;?/p>

    装糖游戏

    目的是通过幼儿积极的主动的操作让幼儿将圆点与实物(糖)正确匹配起来提高幼儿匹配能力并为今后学习数物匹配打下基础

    请小朋友把椅子下面的小篮子拿起来篮子里是什么呀?抓住袋袋的口把塑料袋倒过来数一数有几只塑料袋?幼儿点数塑料袋一共5只每只塑料袋里?#21152;?#19968;张圆点卡片等一下请小朋友来装糖先数数口袋里的卡片上有几个圆点然后往口袋里装和圆点一样多的糖听清楚了吗?

    幼儿装糖教师观察与指导

    四买糖品糖游戏

    教师买糖幼儿卖糖检查糖装得是否正确再次点数5以内的数量最后把一粒的那袋糖?#22791;?#20182;们是让幼儿对自己的操作有一种成功?#26657;?#24841;悦?#26657;?#35753;他们真正体验到数学活动的乐趣

    糖都装好了我想买你们的糖行吗?“我想买有X粒那袋糖”收回4袋糖

    结束语还有一袋糖有几粒?一粒你?#19981;?#21507;糖吗?好这袋就?#22791;?#23567;朋友?#22253;?

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